Drugi međunarodni sastanak konzorcija održan je od 23. do 24. lipnja 2025. na Tehnološkom sveučilištu u Gdanjsku, Poljska (POLITECHNIKA GDANSKA Poland Pomosrskie Gdansk) na kojem su partneri finalizirali obrazovne module te definirali ključne značajke digitalne platforme koju razvija Sveučilište.
Nakon uspješno provedenih anketnih istraživanja u koja su bili uključeni učenici, nastavnici i građani – s ciljem razumijevanja njihovih interesa i perspektiva o urbanoj regeneraciji i održivosti okoliša – projektni tim sada radi na razvoju didaktičke metodologije i obrazovnih modula. Ove će sadržaje uskoro primjenjivati partnerske škole kako bi učenici osmislili konkretne intervencije urbane regeneracije u odabranim lokalnim prostorima.
Kako bi se osigurao dugoročni utjecaj projekta, razvija se digitalna platforma kao središnje sjedište za razmjenu znanja, iskustva i rezultata između škola i zajednica. Ova platforma omogućiti će učenicima i građanima suradnju na projektima urbane obnove, dijeljenje ideja i pristupa te sudjelovanje u virtualnim događajima i obrazovnim resursima. Ujedno će platforma biti važan alat za podršku školama i učenicima u procesu osmišljavanja i provedbe održivih urbanih rješenja.
U sklopu posjeta, partneri su obišli i srednju školu Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 1 u Gdanjsku, gdje su se upoznali s radom škole i prostorom koji će se urediti tijekom provedbe projekta.
Riječki dio projekta obuhvaća područje oko Srednje Sušačke gimnazije koje će se revitalizirati uz podršku Grada Rijeke i Riječkog programa lokalnog partnerstva. Prvu sušačku hrvatsku gimnaziju su predstavljale profesorice Ivana Kamenar-Borčić i Ivana Josipović Florijan.
Glavni cilj projekta Freeland je razvoj metodologije, temeljene na integriranom STEAM pristupu i podacima, za projekte urbane regeneracije. Rezultat razvoja metodologije će biti priručnik Freeland namijenjen školama i relevantnim dionicima civilnog društva. Priručnik će sadržavati detaljan opis metodologije s praktičnim primjerima aktivnosti koje se mogu primijeniti na slične projekte, Ova metodologija spaja formalno i neformalno učenje kako bi potaknula društveni i građanski angažman učenika i građana. u urbanoj obnovi.